O COMPUTADOR PODE SUBSTITUIR O PROFESSOR?


A tecnologia do século XXI nunca atingiu o professor de uma forma tão direta, de um lado estão aqueles, especialistas, estudiosos, mestres, doutores que afirmam categoricamente que o computador pode substituir o professor, do outro lado existem professores desconfiados, alguns resistindo a essa tecnologia, e por fim no centro de toda essa discussão estão os alunos, aqueles diretamente ligados a este impasse.

Mas de fato o que o computador pode trazer exatamente de benefícios e malefícios ao aluno? Dentro do ambiente escolar ele pode substituir sim, aqueles momentos de aulas mais complexas como textos enormes que hoje encontramos resumidamente na internet. Exercícios de matemática por exemplo podem ganhar um novo sentido sendo realizados de um forma diferente através de gráficos coloridos, testes e joguinhos em que eles aprenderão brincando, as crianças de hoje sabem mais do que os adultos a respeito do computador e seus recursos, portanto também podemos nos aproveitar dessa proximidade deles com a máquina para incentivas as pesquisas online.

Agora, dizer que um computador pode substituir um professor é realmente exagerado, jamais, mesmo com toda a tecnologia que estiver ao nosso alcançe a figura do professor em sala de aula poderá ser substituída, a figura da autoridade, da pessoa dentro de sala de aula não deve ser substituída

Fernanda Cristina Lange

O computador vai substituir o professor

Loiva Lourdes Schvartz Santin

 O computador vai substituir o professor?

Não  há duvidades que o professor será  substituido pelo computador, alías, já está sendo substituido.

Em muitas situações o aluno dá aula pro professor,não em conhecimento da disciplina; mas em técnologia os alunos são mestres. O professor está preocupado em passar conteúdo, cumprir garga horária, planejar, preparar aulas, enfim.

A Internet está trazendo consigo um novo modelo de educação, uma forma diferente de aprendizagem, e precisamos entendê-lo, apropriar-nos disso, ser protagonistas da mudança. É preciso conversar sobre isso porque a existência dessa grande rede nos faz pensar na escola que temos: ainda tão fechada, limitada, desconectada do mundo, da vida do aluno. Ainda tão distante da realidade de imagens, sons, cores e palavras em hipermídia que constitui a nossa vida hoje

A nova sociedade tecnológica e as infuência na educação brasileira

A nossa nova sociedade tecnológica e as inflencias

na educação brasileira

Alessandro Ribeiro de Mello

Graduado em Educação Física

Pós Graduado em Treinamento Esportivo

Uma pergunta que não quer calar e não sai da cabeça e da vida dos professores: os professores serão um dia trocados pelas máquinas? Será que não deremos mais aulas para os nossos alunos? Essas perguntas estão quase sendo respondidas por completo, de certa forma, às tecnologias (máquinas), estão muito presente na nossa vida. Mas não se deve pensar que elas vieram para nos substituir e sim para nos auxiliar, em nosso trabalho, para um maior aprendizado e muito mais prazeroso.

A grande dificuldade e o grande medo das tecnologias de certa forma está muito presente no dia dos professores que não se preparam e muito menos se qualificam para essa mudança, a educação, a forma de ensinar está mudando mais muitos profissionais ficam desatualizados e acomodados, dizendo isso não vai dar certo, irá voltar como era antes, mais felizmente isso não irá voltar mais.

O problema é que o ser humano geralmente tem medo do novo, e se eu não tenho conhecimento e mais fácil dizer que não dará certo, isto mais tranquilo do que ir buscar mais conhecimento sobre tecnololgia, essa tecnologia veio pra ficar, e para nos auxiliar para dar-mos aulas que jamais imaginamos, quem a 10 anos atraz imaginava dar aula com slides no multi midia ou data show fazendo animações e sons em tempo real. Ou conversar e trocar idéia sobre o que um professor está trabalhando através do correio eletrônico ou msn, ou procurar texto em blog em tempo real.

Não seremos substituidos pelas máquinas em sala, continuaremos tendo nossos trabalhos, o que deixará de existir é o nosso antigo eu de trabalhar, sendo profissionais muito mais competentes e com aulas muito mais elaboradas e vendo nossos alunos aprendendo com amis satisfação.

A Sociedade e Suas Novas Tecnologias Um Contexto na Educação. Maríndia de Lima.

De acordo com estudiosos da Pedagogia, o ser humano é o único ser vivente com capacidade de raciocinar e repassar para a sua descendência os seus conhecimentos adquiridos no decorrer do sua própria existência. Nascemos e fomos introduzidos nessa nossa sociedade com seus valores e costumes, com suas regras de convivência uns com os outros. No entanto aprendemos que o nosso planeta é redondo e assim como a vida as nossas aprendizagens se interlaçam uma com a outra, pelo menos é isso que nos apresentam enquanto pequenos.

Mas esquecem que o ser humano é o único que ser que tem capacidade de aprender e modificar um determinado conhecimento, pois é o único ser existente que se modifica tanto fisicamente como mentalmente e assim como o planeta não é redondinho e nem perfeito e sim está em transformação e progressão.

Ser professor não é e nem nunca foi uma tarefa simples, pois é uma das únicas profissões onde ele professor trabalha com o sujeito nas suas mais diversas fases da vida, pode ser ela desde a infância até a velhice. Por ser uma profissão difícil e desafiadora requer ao professor enquanto profissional e educador se modificar, pensar, raciocinar, mediar e filtrar as diversas informações que o mundo oferece aos sujeitos em aprendizagens e ao mesmo tempo fazer a ponte das informações em determinados conhecimentos úteis na sociedade na qual esse sujeito vive.

Educar e mediar o conhecimento na escola sempre foi obrigação do professor, pois de acordo com nossos pais: “Estudar garantiria ao filho um futuro bom tanto pessoalmente quanto profissionalmente”, pelo menos foi isso que a minha geração aprendeu com a sua família isso nas décadas de 80, 90, 2000 até os dias de hoje. Já enquanto professora hoje como sou, fundamentada nesse conhecimento que estudar garantiria um futuro adequado, percebo que de fato isso é uma verdade, mas não é garantia pois é você mesmo enquanto ser humano que filtra as suas próprias informações e a transforma em conhecimento. Claro que é necessário as pessoas para mediar essas informações, pois o ser humano se transforma e modifica através dos mesmos, mas porém para o professor isso é um enorme desafio, pois principalmente para os professores que se baseavam na Pedagogia do amor, pedagogia tradicional e enfim para todas as pedagogias onde o foco principal era repassar conhecimento e fazer com que seu aluno adquirisse e compreende se os mesmos na sua vida.

Televisão, rádio, livros eram apre-tejos que somente poucos tinham em sua casa e assim ficava mais difícil se ter informações e conhecimentos, porém o que diferencia hoje é que as informações estão estourando que nem pipoca e fica muito difícil ao professor separar o sabor entre essas pipocas, pois algumas são salgadas e outras são doces ou seja informação não é sinônimo de conhecimento. Penso porém logo existo como dizia os educadores, não se tem como substituir o ser humano, muito menos o professor, pois temos capacidade de criar máquinas e novas mídias e ao mesmo tempo interagir e melhorar o que já foi criado, mas cabe a cada um de nós aprender uns com os outros e ao mesmo tempo ensinar, pois o professor não é uma fonte onde se bebe o saber, ele é um ser humano e enquanto ser humano se modifica, aprende e interage um com o outro.

Sirlei Stechmann

Hoje, as novas técnologias estão por toda parte, a todo momento nos deparamos com o mundo tecnológico e precisamos dele para viver. O mesmo torna a nossa vida mais prática e desafiadora a medida que buscamos nos situar  e interagir nesse meio.

No campo educacional essa feramenta torna o trabalho pedagógico mais rico e consequentemente mais rentável, já que o aluno está a nossa frente em termos de interagir com computadores e outros meios tecnológicos e assim, se nós ficarmos esperando, logo nosso aluno passará estará cansado da mesmice e sentirá a falta do que tem em outros espaços, pois, o mesmo já sabe as facilidades e diversidades que esse mundo nos apresenta.

QUAL SERÁ O PAPEL DO PROFESOR A PARTIR DA INFORMATIZAÇÃO ESCOLAR?

Ivone B. da Silva

QUAL SERÁ O PAPEL DO PROFESOR A PARTIR DA INFORMATIZAÇÃO ESCOLAR?

A Informática Educativa se caracteriza pelo uso da informática como suporte ao professor, como um instrumento a mais em sua sala de aula, no qual o professor possa utilizar esses recursos colocados a sua disposição. Nesse nível, o computador é explorado pelo professor especialista em sua potencialidade e capacidade, tornando possível simular, praticar ou vivenciar situações, sendo fundamentais a compreensão de um conhecimento ou modelo de conhecimento que se está construindo.

Nesse sentido, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas, desde que haja uma reformulação no currículo, que se crie novos modelos metodológicos e didáticos, e principalmente que se repense qual o verdadeiro significado da aprendizagem, para que o computador não se torne mais um adereço travestido de modernidade.

A mudança da função do computador como meio educacional acontece juntamente com um questionamento da função da escola e do papel do professor. A verdadeira função do aparato educacional não deve ser a de ensinar, mas sim a de criar condições de aprendizagem. Isso significa que o professor precisa deixar de ser o repassador de conhecimento – o computador pode fazer isso e o faz tão eficiente quanto professor – e passar a ser o criador de ambientes de aprendizagem e o facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.

Certamente, o papel do professor está mudando, seu maior desafio é reaprender a aprender. Compreender que não é mais a única fonte de informação, o transmissor do conhecimento, aquele que ensina, mas aquele que faz aprender, tornando-se um mediador entre o conhecimento e a realidade, um especialista no processo de aprendizagem, em prol de uma educação que priorize não apenas o domínio dos conteúdos, mas o desenvolvimento de habilidades, competências, inteligências, atitudes e valores.

O professor deve  se deter ao uso da tecnologia, usá-la como meio de diferenciar as aulas tornando-as mais atrativas e facilitadoras, pois  nos últimos anos, essa rede mundial de informação e, consequentemente, a informática em geral, adquiriram uma grande importância no ensino porque está surgindo em nosso mundo, agora globalizado, uma nova sociedade: a sociedade informatizada. Para Gilberto Dimenstein (1998), nessa nova sociedade não haverá mais mercado de trabalho para o "analfabeto digital", pois dominar a informática e saber utilizar a Internet está se tornando tão importante quanto saber ler e escrever. Esse fato já pode ser comprovado nos anúncios de empregos, onde um dos requisitos básicos que mais é solicitado pelos anunciantes é o conhecimento em informática, mesmo que o cargo disponível não seja dessa área.  As crianças de hoje em dia ja nasceram nessa era digital, onde é comum o uso de equipamentos eletronicos, games, aparelhos celulares, entre outros e aprendem as técnicas de utilização sozinhos sem intervenção de uma pessoa adulta, e até mesmo ensinam os mesmos sobre tais funcionalidades tecnológicas. Desta forma, tendem a memorizar mais facilmente o conteúdo proposto atravez do uso do computador nas aulas,  o professor deve usar o computador como um aliado e não como um inimigo que vai substituí-lo, já que o mesmo chama atenção pela interatividade e o professor deve usar disso para sucesso no aprendizado, pois há diversas formas de se prender a atenção e interesse dos alunos das mais variadas formas na internet. 

Daiana Cristina de Mattos

O COMPUTADOR PODE SUBSTITUIR O PROFESSOR?


A tecnologia do século XXI nunca atingiu o professor de uma forma tão direta, de um lado estão aqueles, especialistas, estudiosos, mestres, doutores que afirmam categoricamente que o computador pode substituir o professor, do outro lado existem professores desconfiados, alguns resistindo a essa tecnologia, e por fim no centro de toda essa discussão estão os alunos, aqueles diretamente ligados a este impasse

A tecnologia vai substituir os mestres? Roni Figueiró

A tecnologia vai substituir os mestres?

 

É interessante saber que o computador pode fazer toda a parte burocrática que é transformar nossa aula expositiva e massante em aulas interativas de multimídia e hipertextos.
Acredito que mesmo com todas essas alternativas para melhorar a metodologia de ensino e a forma de ver o aluno, ou seja, passar a aprender com o aluno, o professor ainda precisa ser visto como uma autoridade dentro da sala e ser respeitado (lembrando que uma autoridade e não autoritário), apesar de que o professor não é dono da verdade absoluta e é um ser humano normal com seus erros e defeitos; é essa a ideia que devemos passar durante o processo de ensino-aprendizagem, termos em mente que ambas partes aprendem um com o outro, mas sempre prevalecendo a autoridade e o controle da sala pelo professor, é claro.
O computador jamais substituirá o professor como ser pensante, crítico, atuante e formador de opiniões. Ele vem a ser apenas uma nova mídia tecnológica que veio pra acabar com a mesmice da sala de aula, há quem diga que se um professor do século XIX viesse visitar uma sala de aula hoje ele se sentiria em casa, pois não mudou nada ao longo de dois séculos.

E se o professor do século XIX viesse visitar uma aula com todas as tecnologias, será que ele se sentiria bem?

Fica a pergunta...???