Projeto: Brincadeiras da vovó

Professoras: Helenara Claro e Marlene Cortina

Turno: Matutino

Série: 3ª

Ano: 2011

Período de realização: 4º bimestre

TEMA: Brincadeiras da vovó

JUSTIFICATIVA:

O tema deste projeto justifica-se pela necessidade de prepararmos os nossos educandos de forma integral, pois agregar conhecimento sem dar sentido a ele, não irá contribuir na análise das situações cotidianas e a modificá-las quando necessário.

As relações são cheias de surpresas, de desafios, de uma infinidade de momentos. O respeito, a solidariedade, os valores morais, os princípios de cidadania, democracia e autonomia não são internalizados e praticados automaticamente, sendo assim a falta deles pode atrapalhar seu desenvolvimento como um ser integral e social.

Portanto, resgatar as brincadeiras que eram feitas nos tempos em que nossos pais, avós brincavam é valorizar a criatividade de nossos antepassados, pois antigamente as crianças não tinham tantos brinquedos como os de hoje, e por isso, tinham que usar mais a criatividade para criá-los.

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver os princípios de cidadania, democracia, autonomia, solidariedade e respeito de forma que estes sejam significativos para os alunos e os mesmos pratiquem-os.

Objetivos Específicos:

Conhecer brincadeiras prazerosas antigas para que assim tenham um contato maior também com os pais/avós, conhecendo atividades da sua geração.

Pesquisar sobre as diferentes brincadeiras antigas;

Resgatar as brincadeiras mais antigas;

Fazer um comparativo com as brincadeiras atuais e suas diferenças.

CONTEÚDOS:

• Conceito de brinquedo e brincadeira;
• Os espaços/noções espaciais;
• Coordenação motora;
• Lateralidade;
• Musicalidade.

PRÁTICA SOCIAL INICIAL:

• Quem são seus pais/avós? Qual a idade deles?
• Como brincavam nossos pais, tios, avós?
• Onde brincavam? Brincavam sozinhos? Em companhia?
• O que você entende por brinquedo? E brincadeira?
• Do que eram feitos os brinquedos antigamente?
• O que é brincar?

PROBLEMATIZAÇÃO:

• Quanto tempo você brinca por dia?
• Quais são suas brincadeiras preferidas?
• O que é brincar?
• Qual a importância do brincar?
• Quem produz os brinquedos que são usados pelas crianças hoje?

INSTRUMENTALIZAÇÃO:

• Aulas expositivas e dialogadas;
• Jogos lúdicos;
• Músicas infantis;
• Contos infantis;
• Brinquedos;
• Construção de brinquedos;
• Recuperar com os pais, avós, amigos, vizinhos, em livros diferentes brincadeiras.

AVALIAÇÃO:

A avaliação dar-se-á de forma contínua e processual através da observação, participação e empenho na realização das atividades encaminhadas. Também, avaliar-se-á os trabalhos e atividades individuais e em grupo, visualizando o crescimento em quanto grupo e na individualidade..

PRÁTICA SOCIAL FINAL:

Será observado os avanços e o conhecimento dos alunos sobre os assuntos abordados para que continuem a buscar cada dia mais.