Projeto Prazer Das Descobertas

Projeto:  O prazer da descoberta

Professora: Elaine Morona, Rosinete Aparecida Dresch, Rosangela Zimmer Vieira

Período de realização:

Tema: Eu e meu corpo

Justificativa:

Sabemos que os bebês são muito curiosos, gostam muito de atenção, conversas, sorrisos, colo e exploraçao do ambiente que os cerca.  Estão numa fase em que a sua principal atividade é observar e explorar tudo o que as rodeiam. Através de suas observações e explorações a criança vai tendo contato com seu próprio corpo e com os mais variados objetos começando a distinguir algumas formas, cheiros, gostos e a descobrir e desenvolver novas sensações e emoções. Cabe ao professor o papel  de proporcionar à criança todos os meios para que esta possa explorar e desenvolver todas estas possibilidades.

Objetivo Geral:

·         Oportunizar para as crianças, através das atividades propostas o descobrimento das funções do corpo, bem como de suas sensações sensoriais, motoras, cognitivas, percepções, etc..

Objetivos Específicos:

·         Despertar interesse e curiosidade pelas partes de seu corpo;

·         Participar das atividades propostas de descobrimento, exploração, identificação, estimulação (sensorial, gustativa, olfativa, visual, motora, etc.)

·         Reconhecer-se enquanto pessoa, pelo nome, identificando algumas partes do corpo.

Conteúdos:

·         Trabalhar as partes do corpo humano via: músicas, fantoches, confecção de murais, histórias, imitação, exercícios corporais, atividades de motricidade, espelho, brinquedos, etc..

Problematização:

·         Como proporcionar para as crianças, através das atividades planejadas, interesse e curiosidade nas descobertas de seu corpo e suas sensações?

Instrumentalização:

·         Exploração dos diferentes materiais (garafas pet com estímulos visuais e auditivos), copinhos com cheirinhos e gostinhos;

·         Olhar-se no espelho reconhecendo-se e identificando algumas partes do corpo;

·         Exploração de diferentes posturas;

·         Durante as trocas, conversar e brincar com as crianças mostrando suas partes do corpo;

·         Realizar sons variados em locais diferentes para o bebê ouvir e olhar para o lado de onde vem o barulho;

·         Fazer o jogo de repetição dos sons que o bebê imite e ao ouvir a voz do adulto perceberá que também pode exprimir-se e que lhe prestam atenção;

Avaliação:

Observar e compreender o dinamismo das crianças diante das atividades propostas (interesse, motivação, choros, alegria, etc.), quais atividades mais chamam sua atenção (sensações, emoções, imitações, atividades motoras), quais atividades necessitam ser revistas.