Entre no Mundo da Música

ENTRE NO MUNDO DA MÚSICA

IDENTIFICAÇÃO:

Turma: Berçário Integral Faixa Etária: 0 a 2 anos

Professor Regente: Daniela Dalla Vecchia

Período de Realização: 2 meses

JUSTIFICATIVA:

   Durante o trabalho realizado na turma do Berçário e estudos sobre esta faixa etária, percebi o grande interesse que os bebês têm por músicas, barulhos e sons, pois eles procuram em sala de aula objetos que produzem sons para brincar, como: garrafas, latas e outros objetos de sucatas, além disso, apreciam muito os brinquedos musicais. Quando cantamos para eles a sua atenção volta para o som que estamos emitindo e em seguida logo vem um sorriso e um gesto.

         Nesta faixa etária, os bebês adquirem muitas conquistas: sentar, engatinhar, caminhar, balbuciar, falar as primeiras palavrinhas, tudo isso em um espaço curto de tempo e a música contribui muito neste desenvolvimento. Ela é um excelente instrumento para desenvolver a audição, a fala e a expressão corporal e representa uma fonte rica em estímulos.

Assim, justifico a escolha da música como tema de meu projeto, sendo explorada de forma lúdica, prazerosa e divertida. Acredito que através da exploração da linguagem musical, podemos contemplar todas as formas de expressão, integrando diversas áreas do conhecimento, tornando-as mais ricas, além de proporcionar aos bebês vivências e possibilidades muito maiores no seu desenvolvimento integral.

OBJETIVO GERAL:

• Proporcionar atividades lúdicas e prazerosas de aprendizado sobre a linguagem musical, integrando as diversas áreas do conhecimento, proporcionado canções musicais variadas, contemplando seu desenvolvimento integral da criança.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Possibilitar o uso de diversos tipos de materiais a fim de desenvolver a criatividade, a
  imaginação e a coordenação motora, através da música;
• Aprimorar a linguagem oral através da musicalidade;
• Ampliar progressivamente a destreza de deslocar-se no espaço (engatinhar, andar, correr, saltar, etc.);
• Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;
• Experimentar situações de interação com a música, canções e movimentos corporais;
• Participar de brincadeiras e jogos cantados e rítmicos;
• Produzir sons com a voz, o corpo e materiais sonoros diversos;
• Utilizar diferentes tipos de sucatas como fonte de produção sonora e musical;
• Participar de atividades que integrem músicas e histórias;
• Desenvolver a percepção visual e auditiva.
  CONTEÚDOS:

• Artes visuais;
• Linguagem oral;
• Musica;
• Gestos;
• Expressão corporal;
• Dança.

PRÁTICA SOCIAL INICIAL:

O grande interesse das crianças por musica vai alem de somente curtir e dançar mas sim, movimentar-se em sala para seu próprio reconhecimento do corpo com musicas variadas e que nomeiam partes do corpo e também expressam suas necessidades através de gestos e necessidades.

PROBLEMATIZAÇÃO

• Como podemos tornar significativo as experiências e aprendizagens com a musica em sala de aula, que contemple o desenvolvimento integral das crianças, através da música.

INSTRUMENTALIZAÇÃO:

• Ouvir e cantar musicas de diferentes ritmos;

• Manusear revistas, encartes, livros de papel...;
• Massa de modelar;
• Musicas em diferentes sons;
• DVDs de historias infantis cantadas;
• DVDs de musicas variadas;
• Organizar a rotina conforme o tema trabalhado;
• Atividades com balões, bolas, brinquedos de encaixe;
• Jogos de montar;
• Painéis com tinta guache;
• Dançar de diferentes ritmos;
• Confeccionar instrumentos musicais com sucata;
• Brincadeiras de roda cantada;
• Histórias com fantoches;

AVALIAÇÃO:

A avaliação é realizada de forma continua durante o processo educativo e no decorrer das atividades do projeto, e nas atividades de rotina.

PRÁTICA SOCIAL FINAL

Espera-se através desse projeto , que as crianças consigam ampliar suas capacidades de se expressar e interagir mais e melhor no coletivo e no seu desenvolvimento integral através da musica.

REFERÊNCIAS:

Currículo da educação infantil