MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CURSO TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 100 h

NTM CHAPECÓ-SC

PROFESSORA: Mirian Regina Danielli

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 2 meses

TEMA: MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

1. JUSTIFICATIVA:

A presença da música na Educação Infantil é fundamental, pois a mesma contribui para o desenvolvimento físico, social, cognitivo e afetivo. Neste contexto, através da música será desenvolvida com as crianças a sensibilidade, a percepção observação, a criatividade e autonomia. Trabalhando conteúdos e conceitos de maneira lúdica, permitindo momentos de aprendizagem de forma prazerosa.

OBJETIVO GERAL:

• Promover a partir da música, a interação entre as crianças e professores, proporcionando oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Interagir com as crianças através da música, com construção de desenhos.
• Desenvolver a aprendizagem através da brincadeira com a música, imitando, inventando, dançando, cantando, desenhando.
• Estimular através da música a capacidade de execução das crianças, envolvendo os movimentos do corpo, equilíbrio, flexibilidade e coordenação motora.
• Proporcionar a autoconfiança e amizade nas crianças através do fazer musical.
• Explorar diferentes formas de gestos e ritmos corporais variados, expressando-os na dança e brincadeiras.
• Explorar a construção de objetos musicais, visando diferentes tipos de sons e maneiras de serem utilizados.

2. CONTEÚDOS:

• Interação;
• Músicas;
• Brincadeiras;
• Inventar, imitar;
• Cantar, dançar;
• Estimulação (através da música);
• Movimento com o corpo;
• Autoconfiança e amizade;
• Coordenação motora;
• Construção de brinquedos musicais.

PRATICA SOCIAL INICIAL

A música é muito importante para a construção social da criança. Este projeto visa desenvolver a interação, sensibilidade, capacidade de concentração e memória. Devido essa importância que o gênero musical tem é que se sente a necessidade de trabalhar em sala.

As crianças demostram através do diálogo que já reconhecem músicas e conseguem dramatizar e cantar gostam de ouvir vários tipos de ritmos musicais.

PROBLEMATIZAÇÃO

Como promover através da música num espaço lúdico educativo que respeita a infância suas especificidades que amplie suas capacidades de desenvolver-se que promova uma aprendizagem significativa?

INSTRUMENTALIZAÇÃO

• Histórias cantadas com fantoches e livros;
• Músicas em CDs e cantadas;
• Dança;
• Brincadeiras;
• Construção de objetos musicais com materiais reciclados.

AVALIAÇÃO

Será de forma contínua, através de registros e assimilação das crianças sobre os conteúdos trabalhados.

PRÁTICA SOCIAL FINAL

O que mudou no relacionamento, na interação e na aprendizagem das crianças neste período. Conseguem se expressar melhor através da dança, imitação, expressão do corpo.